Diario de clase 6ºB

• Aquí podréis encontrar un pequeño diario con aquellos aspectos más destacados del trabajo diario que realizamos con vuestras hijas y vuestros hijos, que servirá también de ventana abierta por la que podéis mirar sin pudor ni miedo y a la que os invitamos a asomaros y seais partícipes de nuestra gran aventura de aprender juntos.
• Semana del 18 al 22 de octubre de 2010:
• Lengua: Estamos terminando el tema 2, del que se examinarán el próximo martes día 25. Como contenidos propios del tema trabajamos: 
• Reglas de acentuación generales
• Los demostrativos, clasificación y funciones en el grupo nominal
• Lectura comprensiva: El mayor tesoro. Una vivienda muy especial.
• Visionado y debate-forum del documental: Nómadas sobre ruedas. 100 días en Mongolia
• Matemáticas: Acabando el tema 2 y terminando con un gran concurso de preguntas generales de 6º en el que participaron chicos contra chicas y acabó en un ajustadísimo empate a 34 puntos después de 20 preguntas por equipo. Todo un éxito de participación y motivación, aunque muchos no están de acuerdo en dejarlo en empate y quieren revancha. Como contenidos propios del tema trabajamos: 
• Repaso de los conceptos y habilidades desarrolladas en el tema 1 (operaciones combinadas)
• Las potencias y la raiz cuadrada como operaciones inversas, su relación y su aplicación
• Expresión polinómica de números
• Potencias en base diez como herramienta para representar números de cantidades muy elevadas
• Conocimiento: Hemos acabado ya el tema 2 que completa el recorrido hecho por todos los aparatos y procesos implicados en la nutrición humana, con el apoyo de vídeos y animaciones que facilitaron la comprensión de estos procesos. Como contenidos propios del tema:
• El aparato respiratorio y su relación con la nutrición
• El aparato circulatorio y su relación con la nutrición
• El aparato excretor y su relación con la nutrición
• Interpretación de la información nutricional de los productos elaborados
• Elaboración de una tabla de alimentación y un diagrama de barras representativo de los nutrientes.